2026年秋人教版七年级语文上册第五单元第21课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案.docxVIP

2026年秋人教版七年级语文上册第五单元第21课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案

一、教材分析

（一）

本课文为2026年秋人教版七年级语文上册第五单元第21课教读篇目，单元以“文明的守护与反思”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准“思辨性阅读与表达”“文化传承与理解”任务群要求，单元语文要素设定为“梳理作者核心观点，品味议论性语言的表达效果，学习理性客观看待历史事件”。本文是法国作家雨果写给英法联军上尉巴特勒的回信，全文以“赞美圆明园的全人类文明价值”“谴责英法联军的殖民强盗行径”为两条核心主线，爱憎分明，语言犀利，运用大量反语修辞强化批判力度，既展现了雨果超越民族立场的人道主义精神，也承载着引导学生建立正确历史观、文明观的育人价值。

（二）

从教材编排逻辑来看，本文前接单元内讲述我国文物守护故事的教读篇目，后接展现世界不同文明风貌的自读篇目，承担着打通“民族文化认同”和“世界文明尊重”两个认知维度的作用，学生通过本文学习，既能感受到中华文明的厚重价值，增强文化自信，也能学会跳出单一民族视角看待历史矛盾，建立包容、理性的文明认知，完全符合2026新课标对初中阶段学生“兼具家国情怀与国际视野”的培养要求。

二、学情分析

（一）

知识基础层面，七年级学生刚完成小学阶段学习，已掌握基本的朗读、默读方法，积累了初步的修辞识别能力，且在小学道德与法治、历史课中已学习过第