3.3勾股定理的应用举例（课件）数学鲁教版五四制2024七年级上册.pptxVIP

3.3勾股定理的应用举例第三章勾股定理鲁教版2024（五四制）·七年级上册

学习目标123掌握在立体图形中求“最短距离”的问题.会根据勾股定理的逆定理解决实际问题.利用数学中的建模思想构造直角三角形解决实际问题.

什么是勾股定理?知识回顾判断三角形是直角三角形的方法有哪些?直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.1.利用角：求出一个角等于90°或两个内角互余；2.利用边：求出两条边的平方和等于第三条边的平方.

如图所示，有一个圆柱，它的高等于12cm，底面上圆的周长等于18cm.在圆柱下底面的点A有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与点A相对的点B处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？新课导入可以画自己做一个圆柱，画出几条路线试一试！

新知探究这条曲线怎么求呢？1218路程=12+9=21?沿着直径走能不能展开量呢？

新知探究想一想，为什么B点在这个位置？ABBA两点之间，线段最短，所以最短距离应该是AB的长度.129∵AB2=122+92∴AB=15(cm)∴蚂蚁爬行的最短路程是15cm.立体图形中求最短距离：立体图形平面图形

新知探究李叔叔想要检测雕塑（如图）底座正面的边AD和边BC是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺．你能替他