第五单元思维方式主题阅读（讲义）语文统编版二年级上册（新教材）.docxVIP

第五单元思维方式主题阅读（讲义）语文统编版二年级上册（新教材）.docx

第五单元思维方式

主题解读

单元主题

◎语文要素

初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。

◎要素简析

《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文均内容浅显、寓意深刻，能通过有趣的故事让读者明白具体的道理，同时在语言表达上也具有多样性。

《坐井观天》：通过小鸟和青蛙的对话争论，让学生懂得目光短浅、眼界狭窄，见识就会有限的道理。青蛙整天坐在井里，看不到井外的广阔世界，所以坚持认为天只有井口那么大，而小鸟飞了一百多里，见多识广，知道天是无边无际的。

《寒号鸟》：借助寒号鸟因懒惰被冻死的结局，让学生明白要用自己的劳动创造生活，要为自己的理想而奋斗的重要性。寒号鸟总是拖延着不垒窝，只顾眼前的舒适，最终在冬天来临的时候被冻死，而喜鹊则通过自己的劳动垒好了窝，得以度过寒冷的冬天。

《我要的是葫芦》：借种葫芦的人只想要葫芦却不管叶子上的蚜虫，最终导致葫芦都落了的故事，让学生知晓事物之间是有联系的，不能只注重结果而忽略过程。种葫芦的人不明白叶子上的蚜虫会影响葫芦的生长，他只盯着葫芦，而忽视了叶子与葫芦之间的联系，结果什么也没有得到。