开发公共服务类专业教学标准的意义、现状及建议——基于《职业教育专业目录(2021年)》的分析.pdfVIP

第２５卷第３期厦门城市职业学院学报Ｖｏｌ．２５Ｎｏ．３

２０２３年７月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉａｍｅｎＣｉｔｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪｕｌ２０２３

开发公共服务类专业教学标准的意义、现状及建议

———基于《职业教育专业目录（２０２１年）》的分析

闫文晟

（菏泽家政职业学院，山东菏泽２７４３００）

［摘要］开发公共服务类专业教学标准，是一项能够填补众多空白的战略工程，具有重大的理论意

义和现实意义。现行标准存在着编写体例、指导思想、标准数量、标准名字不对称以及理论研究薄弱等问

题。开发公共服务类专业教学标准应按照《职业教育专业目录（２０２１年）》“一体化”设计，按照《职业

教育专业简介（２０２１年）》明确人才培养规格，按照《中华人民共和国职业分类大典（２０２２版）》修订人

才培养方案，按照《中华人民共和国职业教育法（２０２２版）》依法编制，同时