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第5期（总第1053期）

我国低龄老人学习需求分析与教育策略

祝琨于浩董雁

［摘要］随着社会的快速变迁和人口老龄化的加剧，低龄老人的学习需求成为社会关注的焦点。

深入探讨低龄老人学习需求在年龄、时期、世代等方面的多元和动态变化发现，低龄老人学习需求

的变化受生理、心理状态和社会环境等多重因素影响。当前，老年教育仍面临着与低龄老人学习需

求特别是差异性、职业性与社会参与性学习需求之间显著不匹配的挑战。为此，要通过建立老年学

习共同体、引入数字化支持系统、强化与劳动力市场的联结及完善老年教育政策和公共服务等，进

一步优化老年教育体系，满足低龄老人的多样化学习需求。

［关键词］老龄化社会；低龄老人；学习需求；老年教育；实践策略

［作者简介］祝琨（1999-），女，湖南岳阳人，陕西师范大学教育学部在读硕士；于浩（1995-），

男，河南确山人，陕西师范大学教育学部在读硕士；董雁（1969-），女，陕西西安人，陕西师范大学远

程教育学院，副教授。（陕西西安710062）

［基金项目］本文