小学六年级下册道德与法治爱护地球共同责任教学设计.docx

小学六年级下册道德与法治爱护地球共同责任教学设计

单元内容结构梳理

单元整体认知与目标导向

1、明确学科定位与核心素养指向

本单元立足于小学六年级学生的认知发展水平，将道德与法治课程核心内容聚焦于人与自然和谐共生这一关键主题。教学设计的核心目标并非单纯的知识传授，而是引导学生从被动接受者转变为主动实践者，旨在通过系统化的课程安排，帮助学生构建完整的生态环境保护意识框架。

在理念层面，强调将法治思维、科学思维与人文关怀相融合，使学生在理解环境保护法律规范的同时，掌握解决环境问题的有效方法，同时激发其关心自然、关爱生命的深厚情感，为终身可持续发展奠定思想基础。

2、确立全人发展与跨学科融合的