小学英语四年级下册期中核心素养整合复习教学设计.docx

小学英语四年级下册期中核心素养整合复习教学设计

一、教材与学情分析：基于单元主题意义探究的复习课定位

【核心素养导向】本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对于小学中段（34年级）提出的“能在图片、图像的帮助下听懂和读懂简单的小故事、短文；能围绕相关主题，运用所学语言进行简单的交流”的能力要求4。期中复习课绝非对前三个单元（Unit1MySchool,Unit2WhatTimeIsIt,Unit3Weather）知识的简单罗列与重复操练，而是基于“人与自我”及“人与自然”主题范畴的深度整合与语言能力的再建构。教师需引导学生打破单元壁垒，发现看似分