综合与实践 相反意义的量（课件）(共26张PPT)2026-2027学年西南师大版六年级数学上册.pptxVIP

综合与实践相反意义的量

1.通过实践探究初步认识负数，了解负数的产生和作用。会正确地读写正、负数，会用正数和负数表示相反意义的量，感受负数在生活中的广泛应用。?（重点）2.理解负数的意义，知道0既不是正数，也不是负数。经历具体问题数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性，培养认真严格的学习态度。（难点）3.在熟悉的生活情境中，体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。学习目标

情境导入比0摄氏度低的温度，怎么来表示呢？

探索新知

探索新知活动一：提出问题，查找相反意义的量想一想。关于相反意义的量，你能提出哪些感兴趣的问题？分小组整理出想探究的问题，再围绕这些问题查阅资料，