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基于任务型教学法的初中英语口语交流能力培养策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交流能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以真实交际任务为驱动，强调在“做中学”，能够有效激活学生的语言潜能，提升其口语表达的流利度、准确性和得体性。本文立足初中英语教学实践，结合任务型教学法的核心特征，探讨其在培养初中生口语交流能力中的应用策略，旨在为教师提供可操作的实践路径，促进学生在情境化、互动化的语言活动中实现自然、高效的口语表达。

**关键词**

任务型教学法；初中英语；口语交流能力；培养策