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小学科学教育中跨学科融合教学策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，跨学科融合教学策略已成为提升学生综合素养的重要途径。本文以实践为基础，深入探讨跨学科融合教学的内涵、实施路径及其对学生认知能力、创新思维的影响，旨在为小学科学教育改革提供理论支撑和实践参考。通过分析跨学科融合教学的本质特征，结合具体案例，揭示其如何打破学科壁垒，促进知识迁移与能力培养，最终实现教育目标与学生发展的双向赋能。

**关键词**

小学科学教育；跨学科融合；教学策略；综合素养；实践创新

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**一、概念阐述**

科学教育是培养学生逻辑思维与探究能力的关键环节，而跨学科融合则为其注入了新的活力。这一策略并非简单