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校园周边公共文化活动对学生文化素养提升的实践路径研究论文

**摘要**

校园周边公共文化活动作为学生文化素养培育的重要延伸场域，其与学校教育的协同作用日益凸显。本研究聚焦此类活动对学生文化素养的提升路径，通过实地调研与案例剖析，揭示其在知识拓展、审美熏陶、社会参与等方面的实践价值。研究发现，公共文化活动能弥补学校教育资源的局限性，激发学生内在文化需求，但当前仍存在资源配置不均、活动形式单一等问题。论文提出构建“学校—社会”协同机制、创新活动载体等优化策略，以期为教育实践提供参考。

**关键词**校园周边公共文化活动；文化素养；实践路径；协同育人

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**一、背景分析**

（一）**校园周