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高中语文课程思政在促进学生学习动机提升中的作用研究论文

**摘要**

高中语文课程思政作为新时代教育改革的创新实践，其核心价值在于将思想价值引领与学科教学深度融合，通过挖掘语文教材中的思政元素，激发学生的内在学习动机。本文以学生动机理论为基础，结合语文课程特性，探讨课程思政如何通过情感共鸣、价值认同等途径提升学生学习动力，为高中语文教学提供实践参考。研究表明，思政元素的有效融入能够增强学生的文化自信和责任意识，从而推动其主动学习。

**关键词**

高中语文；课程思政；学习动机；情感共鸣；价值认同

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###一、概念阐述

语文课程思政并非简单的知识灌输，而是以语文学科为载体，通过文学、历史