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英语词汇教学反思

英语词汇教学反思1

词汇是语言的基本要素，是语言大厦的基石，是英语学习的前

提、基础与关键。“没有语法，表达的内容很少；没有词汇则什

么都表达小了。”一语指出了词汇在英语学习中的重要性，可以说

同学词汇量的多少直接关系到英语水平的凹凸。学校阶段正处于同学

学习英语的黄金期，学校英语教学大纲对词汇的学习提出了明确的要

求：“（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等

形式；2（）理解和领悟词汇的基本含义以及在特定的语境中的意义;

（3）运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4（）学会使

用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。”在学

校的英语教学中我们要重视词汇教学，关心同学积累更多的词汇量。

这在大力提倡听说技训练的新课改形势下词汇教学的基础地位照

旧不行动摇。词汇教学既是学校英语教学的重点，也是难点。如何实

现愉悦的教学气氛，让同学主动而富有成效地学习词汇这是广阔英语

老师所共同关注的内容。现代信息技术手段的运用，给我们的教学

带来了改革的重要契机，将其运用