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小学一年级下册科学认识身边的植物教学设计

教学设计概述

教学设计的理论依据与核心目标

小学一年级下册科学课程《认识身边的植物》的教学设计，其构建严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》及《义务教育科学课程标准（2017年版2020年修订）》的核心精神。本设计旨在落实科学思维与探究实践的双主线，确立以核心素养为导向的教学目标体系。

首先，在知识建构层面，设计致力于帮助学生建立植物与人类生存环境的紧密联系，突破以往仅识别植物名称的浅层认知，转而深入理解植物作为自然生态系统基础的角色及其与环境变动的动态关系。

其次，在能力发展目标上，重点培养学生基于观察发现问题的习惯、运用分类与比较策