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小学六年级劳动与技术教案（部编版）

一、课程总体教学指导纲要

（一）课程教学总目标

小学六年级劳动与技术课程是落实中小学劳动教育、培育学生劳动素养、实践创新能力的核心必修课程，贴合义务教育劳动课程标准核心要求，聚焦学生生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动领域，衔接小学低中段劳动基础能力，侧重技能提升、思维培养、品格塑造与创新实践。本课程面向六年级学生身心发展特点与认知规律，立足生活化、实践化、综合化教学理念，通过系统化、阶梯式的劳动技能教学与实践活动，帮助学生掌握规范的劳动操作技能，树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，提升动手实践、问题解决、团队协作与创新设计能力，全面落实立德树人的根本教育任务。

本课程总目标分为知识技能、过程方法、情感态度价值观三个维度，三维目标相互融合、有机统一，贯穿全学期教学全过程，实现劳动技能培养、劳动思维训练、劳动品格塑造的一体化育人效果。

1.知识与技能目标

系统掌握日常生活劳动、简单生产劳动、公益性服务劳动的基础理论知识与标准化操作技能，熟练掌握各类常用劳动工具、生活器具、手工制作材料的选用方法、规范操作流程与基础维护技巧。能够独立完成衣物收纳、家居清洁、食材处理、器具养护等生活劳动任务，熟练掌握简易手工制作、传统工艺创作、小型劳动作品设计与制作方法，初步接触现代简易劳动技术，了解基础技术原理与应用场景，具备独立设计、自主操作、自查纠错的