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一年级上学期劳动教学计划（完整版）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程标准核心育人要求，结合小学一年级学生身心发展规律、认知特点与低年级劳动教育教学实际制定。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，兼具树德、增智、健体、润美的综合育人价值，是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的关键课程。

一年级作为学生校园学习与习惯养成的起始阶段，是劳动意识萌芽、劳动习惯培育、劳动技能启蒙的黄金时期。本学期劳动教学始终坚持以学生发展为中心，立足低年级学生生活化、具象化、趣味化的学习需求，摒弃抽象化、理论化的教学模式，以日常劳动实践为核心载体，构建“生活自理、校园劳动、简单实践”三位一体的劳动教学体系。

教学过程中，坚持知行合一、以劳育人的基本原则，聚焦学生劳动观念塑造、劳动习惯养成、基础技能掌握、劳动品质培育四大核心目标，引导学生认识劳动、参与劳动、热爱劳动，帮助学生摆脱依赖心理，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观，为学生终身劳动素养与良好行为习惯的培育奠定坚实的启蒙基础。同时，结合小学低段教学的趣味性、实践性、常态化要求，将劳动教育融入学生日常校园生活与家庭生活，实现课堂教学、校园实践、家庭延伸的深度融合，全面提升低年级劳动教育的实效性与系统性。

二、学情分析

（一）认知发展特点

一年级新生刚完成从幼儿园到小学的学段过渡，认知发展以具象