小学三年级数学上册《两位数除以一位数笔算除法》教学设计(1).docxVIP

小学三年级数学上册《两位数除以一位数笔算除法》教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的单元整体解读

本课“笔算除法”是北京版三年级上册第七单元《除法》的核心内容，属于“数与代数”领域“数的运算”主题。在此之前，学生已经掌握了表内除法以及用口诀求商的方法，并学习了整十、整百数除以一位数的口算，为本节课探索笔算竖式奠定了坚实的基础。本节课是整数除法笔算的起始课，它不仅要解决“怎么算”的程序性问题（算法），更要解决“为什么这样算”的原理性问题（算理），其核心是将“平均分”的操作过程与竖式的书写格式建立一一对应的关系。从知识体系来看，它是后续学习除数是两位数除法以及多位数除法的基础，在整个小学计算教学中起着承上启下的关键作用。【重要】依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课教学应聚焦“数与运算”的一致性，引导学生理解除法运算的本质就是“细分计数单位”，在计算过程中体会“从未知到已知”的转化思想，培养学生的运算能力和推理意识。本节课并非简单的技能训练课，而是一节承载着数学思想方法、连接直观操作与抽象思维的种子课。

二、教学目标与核心素养指向

基于上述分析，本课教学旨在超越单纯的计算技能传授，致力于实现以下融合核心素养的目标：

1.知识与技能：结合具体情境，探索并掌握一位数除两位数（被除数各位数能整除及首位不能整除）的笔算方法，能正确、规范地书写除法竖式，理解