高职临床医学专业《幼儿急疹与高热惊厥的鉴别》教学设计.docxVIP

高职临床医学专业《幼儿急疹与高热惊厥的鉴别》教学设计

一、教学基本信息

【基础】课程名称：儿科学授课课题：幼儿急疹与高热惊厥的鉴别诊断与处理授课对象：高职临床医学专业三年级学生课时安排：2学时（90分钟）授课地点：多媒体智慧教室/儿科模拟实训室教学辅助：学习通平台、高清解剖图谱、儿科模拟人、标准化病人（SP）脚本、视频资料。

二、教学目标设计

【重要】依据高职临床医学专业人才培养方案和助理全科医生岗位胜任力要求，结合执业助理医师资格考试大纲，确立本课三维教学目标：

（一）知识目标：

1.识记幼儿急疹（婴儿玫瑰疹）的病原学特点（HHV6型、HHV7型）及流行病学特征（618月龄好发）18。

2.理解高热惊厥（热性惊厥）的发病机制、病理生理基础（中枢神经系统发育不成熟、遗传倾向）及分型标准（单纯性与复杂性）。

3.【高频考点】掌握幼儿急疹与高热惊厥的临床表现核心鉴别点：特别是“热退疹出”与“抽搐与发热的关系”。

4.掌握高热惊厥急性发作期的紧急处理原则（止惊、退热、保持气道通畅）及诊疗流程。

5.熟悉幼儿急疹的对症支持治疗原则及居家护理指导要点。

（二）能力目标：

6.能通过病史采集（发热与出疹时间关系、抽搐发作形式、持续时间）和体格检查（皮疹形态、神经系统体征）对两种疾病进行初步鉴别诊断。

7.【非常重要】能在模拟情境下，规范完成高热惊厥患儿的急