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小学数学教师学科建设计划

一、指导思想

本学科建设计划以国家教育方针为指引，紧密围绕义务教育数学课程标准的核心要求，立足小学数学教学实际。坚持以学生发展为本，聚焦数学核心素养的培育，致力于提升教师专业素养与教学实践能力。通过系统性、常态化的学科建设活动，优化教学过程，创新教学方法，丰富教学资源，旨在构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的小学数学教师队伍，最终促进学生数学学习兴趣的激发、数学思维的发展和综合能力的提升，为学生终身学习和发展奠定坚实的数学基础。

二、建设目标

（一）总目标

在未来一定时期内，通过扎实有效的学科建设工作，使我校（或区域）小学数学教师队伍的整体专业水平得到显著提升，教学理念与教学行为实现深度转变，数学课堂教学质量持续优化，形成具有校本（或区域）特色的小学数学教学与教研文化，培养一批在教学、教研方面有影响力的骨干教师，全面提高小学数学教育教学质量。

（二）具体目标

1.教师专业素养提升目标：

*教师对数学课程标准的理解与践行能力普遍增强，能准确把握数学学科本质与育人价值。

*教师的数学学科知识体系更加完善，解题与命题能力、信息技术与学科教学融合能力得到有效提高。

*多数教师具备一定的教学研究能力，能独立开展小课题研究或参与校级以上课题。

2.课堂教学改革目标：

*构建以学生为中心的课堂教学模式，倡导启发式、探究式、互动