2025-2026学年四上英语教学设计U5实用版.pdfVIP

2025-2026学年四上英语教学设计u5

一、教学内容分析

突然弥漫起真实的餐厅氛围有个平时腼腆的男孩竟模仿服务员扬起眉毛问这种语言的自然流淌远比机械操练动人但我也发现部分学生在角色转换时卡壳当顾客说后忘记添加具体食物名称这暴露出句型支架搭建的不足下次需要设计更清晰的对话流程图在板书里用箭头标注提问

本节课主要教学内容为2025-2026学年四年级上册英语Unit5，核心围绕

“FoodandDrinks”主题展开，涵盖核心词汇（如rice,noodles,fish,

vegetables,soup,juice等食物与饮料名称）、交际句型（“Whatwouldyou

like?I’dlike...”“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”）及对话

场景（如餐厅点餐、家庭饮食交流）。教学内容与学生已有知识紧密联系：学生在

此前单元已掌握基础名词（动物、颜色）及简单一般现在时句型（如“I

like...”），本单元在此基础上拓展饮食类词汇，强化表达喜好的句型结构，并

融入“礼貌请求”等交际功能，从单一词汇记忆过渡到情境化语言运用，为后续

“DailyLife”主题奠定语言基础。

二、核心素养目标学科观念：建立饮食与健康、文化的初步认知