人教版（2024）一年级上册数学第五单元《整理和复习》精品教案.docxVIP

人教版（2024）一年级上册数学第五单元《整理和复习》精品教案

一、教材内容分析

【基础·核心】本课时是《人教版（2024）一年级上册》第五单元“20以内的进位加法”的整理与复习。在此之前，学生已经系统学习了9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几的进位加法，并初步接触了用加法解决简单的实际问题。本课并非简单的新知重复，而是引导学生将分散学习的知识点进行系统梳理，构建“20以内进位加法”的认知网络。

从知识结构上看，本课主要包含三大板块：一是“算法与算理的巩固”，通过典型题目回顾“凑十法”的多样化策略（拆大数凑小数，或拆小数凑大数）以及“交换加数位置”的验算方法；二是“加法表的整理与规律探索”，引导学生按照一定的顺序（如竖着按第一个加数递增，横着按第二个加数递减等）整理出所有进位加法算式，形成一个完整的加法表，并观察、发现其中蕴含的规律（如一个加数不变，另一个加数增加1，和也增加1；竖着看，第一个加数每次增加1，第二个加数每次减少1，和不变等）【高频考点】；三是“解决问题的策略提升”，重点回顾“多角度观察求总数”（如从位置、种类等不同角度获取信息）和“逆向思维求原来有多少”两类典型问题，进一步理解加法的含义【难点】。

基于2024版新教材的编写理念，本课设计注重培养学生的核心素养：通过整理加法表，发展学生的“有序思维”和“模型意识”；通过观察规律，提升“数感”和“