小学五年级英语上册Unit 1 What’s he like 读写融合教学设计.docxVIP

小学五年级英语上册Unit1What’shelike?读写融合教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析【基础】

本单元是PEP教材五年级上册的开篇单元，核心话题为“人物特征”，主要涉及运用句型“What’she/shelike?”询问并回答关于他人的外貌与性格特征。本课时为第四课时，属于读写板块（Readandwrite）。教材提供了两封电子邮件形式的阅读文本，分别介绍了机器人Robin的特征以及一封给机器人的回信。该板块旨在通过真实语境的阅读，综合运用本单元核心词汇（old,funny,kind,strict,polite,hard-working,shy,helpful等）和句型（He/Sheis...），并过渡到初步的写作输出，培养学生的综合语言运用能力。文本体裁为电子邮件，具有鲜明的现代生活特征和交际功能。

（二）学情分析【基础】

五年级学生经过两年的英语学习，已具备一定的语言基础和阅读能力，能够用简单的句子描述人物。他们对本单元的核心词汇和句型已经有了初步的认知和操练。然而，从口头表达过渡到书面表达，尤其是按照规范格式进行写作，对学生来说是一个新的挑战。学生对电子邮件的格式较为陌生，写作时容易出现格式错误、逻辑混乱、词汇单一等问题。因此，本课需要在阅读中渗透写作范式，引导学生在模仿的基础上进行创造性的书面表达。

（三）设计