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小学科学STEM课程中的科学实验设计与实施研究论文

**摘要**

在STEM教育理念日益普及的背景下，小学科学实验设计与应用成为培养学生创新思维与实践能力的关键环节。本文聚焦小学科学STEM课程中的实验设计与实施，通过理论分析与实践案例，探讨如何优化实验设计以提升教学效果。研究发现，科学实验设计需兼顾趣味性与科学性，实施过程应注重学生主体性与教师引导的结合。本研究为小学科学教师提供可操作的实验设计策略，以推动STEM教育高质量发展。

**关键词**

小学科学；STEM课程；实验设计；教学实施；创新思维

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**一、背景分析**

（一）**政策导向与课程改革的需求**

1.**内容**：近