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历史史料在高中历史教学中的史料教学与学生历史素养提升研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史史料作为培养学生历史素养的重要载体，其应用效果直接影响着学生的批判性思维、史料辨析能力和人文情怀的养成。然而，当前史料教学仍存在碎片化、形式化等问题，难以有效激发学生的深度学习兴趣。本文聚焦历史史料在高中历史教学中的实践困境与育人价值，通过分析史料教学与学生历史素养提升的内在关联，提出优化策略，旨在为一线教师提供可操作的参考，推动历史教学从知识传授向素养培育转型。

**关键词**

历史史料；高中历史教学；史料教学；历史素养；批判性思维

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**一、问题的提出**

历史是人类的集体记忆，而史料则