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基于GIS的高中地理研学活动设计与效果分析论文

**摘要**

随着地理信息科学（GIS）技术的快速发展，高中地理研学活动的设计与实施正迎来新的变革。GIS技术以其空间分析、数据可视化等优势，为地理研学提供了更为精准、动态的探究工具，有助于学生从静态知识学习转向主动探究式学习。本文基于GIS技术，探讨高中地理研学活动的创新设计路径及其效果，通过分析GIS在区域环境监测、人文地理探究等场景中的应用，提出符合新课标要求的研学活动框架，并结合实证案例评估其对学生地理核心素养的提升作用。当前，如何将GIS技术有机融入研学活动，激发学生地理实践能力与创新能力，成为教育实践的重要课题。

**关键词**

地理