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高中英语教学游戏化模式对学生语言运用能力的影响研究论文

**摘要**

高中英语教学游戏化模式的实践探索表明，通过将游戏机制融入课堂互动、任务设计和评价体系，能够显著提升学生的语言运用能力。本文结合实证研究，分析游戏化教学对词汇记忆、口语表达和跨文化交际等维度的积极影响，并提出优化策略。研究发现，游戏化设计能激发学习兴趣，促进主动参与，但需注意平衡趣味性与教学目标，避免形式化。

**关键词**：英语教学、游戏化模式、语言运用能力、课堂互动、教学策略

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**一、引言**

在高中英语教学改革浪潮中，游戏化模式逐渐成为提升学生语言运用能力的重要途径。传统的英语课堂往往以教师为中心，学生被动接受知