初中道德与法治九年级“中华一家亲”大单元复习导学案（陕西中考·核心素养版）.docxVIP

初中道德与法治九年级“中华一家亲”大单元复习导学案（陕西中考·核心素养版）

一、导学案顶层设计与核心范畴

（一）学科与学段定位

本导学案适用于九年义务教育阶段九年级第二学期道德与法治学科中考二轮微专题复习，特指针对陕西省初中学业水平考试评价体系。本设计严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（七至九年级）“国情教育”主题，精准锚定统编版《道德与法治》九年级上册第四单元“和谐与梦想”第七课“中华一家亲”。本设计基于“教-学-评一致性”理念，以大概念统摄单元内容，以大任务驱动复习进程，以大情境承载素养测评，旨在通过一课时（45分钟）的高密度、高精度、高互动课堂，实现从碎片化知识记忆向结构化认知、从解题能力向解决问题能力的双重跃迁。

（二）课程标准与内容要求锁链

【核心素养·政治认同】水平三：能够理解中华民族共同体意识的深刻内涵，认同国家大政方针，增强作为中国人的志气、骨气、底气。

【核心素养·责任意识】水平二：具备国家利益高于一切的观念，能够主动履行维护民族团结和祖国统一的法定义务。

【内容要求】国情教育3.5：了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义；认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。

【学业质量描述】能够结合实例阐释民族团结与国家统一的重要性，能够运用