高中化学选择性必修《醛 羧酸》单元逆向教学设计（苏教版2019）.docxVIP

高中化学选择性必修《醛羧酸》单元逆向教学设计（苏教版2019）

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容深度剖析

本课专题为苏教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》专题10“生活中常用的有机物——烃的含氧衍生物”第二单元“醛羧酸”。在课程体系中，本单元处于承上启下的核心枢纽位置。学生此前已学习了醇酚的结构与性质，掌握了羟基(OH)的特性；本单元引入醛基(CHO)和羧基(COOH)，进一步完善了“烃的含氧衍生物”的知识链条，即“醇→醛→羧酸→酯”的官能团转化主线。教材编排遵循“结构决定性质，性质决定应用”的学科核心观念，分别从醛、羧酸的官能团结构出发，深入剖析其化学性质，最终回归到其在生活、生产中的实际应用（如食品防腐、药物合成、材料制备等）。【重要】特别值得注意的是，教材强调了醛的过渡性（既易氧化又易还原）以及羧酸的酸性及衍生物（酯）的生成，为后续学习酯、油脂及有机合成专题奠定了坚实的知识与逻辑基础13。

（二）【难点】学情精准画像

授课对象为高中二年级学生，他们已完成必修2及选择性必修3专题9“醇酚”的学习。学生对有机化合物已建立起基本的“官能团决定性质”的认知模型，具备了一定的官能团转化意识，能够书写乙醇催化氧化生成乙醛的方程式。然而，【难点】在于：第一，学生对“醛基”的认知往往停留在“醇氧化的产物”这一浅层，对醛基既有氧化性（加氢还原）又有还原