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跨学科背景下的初中乡土地理研学探索数字赋能

前言

跨学科背景下的初中乡土地理研学探索，深刻体现了地方性知识传承与现代地理认知之间的张力与融合。地方性知识，是指特定地域社区世代相传的、关于当地自然环境和人类活动的知识体系，它往往蕴含在口述传统、民俗仪式和民间传说之中，具有浓郁的地域活态性。传统的地理教育往往侧重于现代标准的自然与人文地理概念，对地方性知识的挖掘和呈现相对薄弱。乡土地理研学通过实地走访、参与劳动、访谈村民等形式，为地方性知识提供了鲜活的社会土壤，使其从书本的死知识转化为可触摸、可感知的活体验。跨学科背景下的研学设计，旨在搭建起连接传统智慧与现代科学认知的桥梁。通过对典型村