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高中信息技术《数字化医疗中的物联网架构与应用》教学设计

一、课程背景与教学目标

（一）课程基本信息

【学科】高中信息技术

【学段】高中二年级

【课时】3课时（每课时40分钟，含一节项目实践课）

【课程性质】基于《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程“开源硬件项目设计”与“人工智能初步”模块的跨学科主题拓展课10。

（二）教学目标设计

本课程旨在通过分析数字化医疗服务模式背后的前沿技术，培养学生信息技术学科核心素养。

１.【核心素养】信息意识：学生能够主动关注数字化医疗（如远程会诊、智能穿戴）的发展动态，认识到信息技术在提升医疗服务质量、促进医疗资源公平中的关键作用，形成利用技术解决实际健康问题的敏感度7。

２.【核心素养】计算思维：学生能够理解数字化医疗系统的组成要素，能够用分层、模块化的思想描述物联网医疗架构（感知层、网络层、平台层、应用层）的数据流转过程。能够对典型的医疗应用场景（如智慧病房、慢病管理）进行需求分析，并抽象出相应的信息处理模型17。

３.【核心素养】数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如思维导图软件、开源硬件模拟平台）探究前沿技术（如5G、大数据、AI）在医疗中的应用模式，并能结合具体情境，提出一个富有创意的数字化医疗小方案（如防跌倒装置、智能药盒提醒系统）10。

４.【核心素养】信息社会责任：【重要】学生能