5.21.3 生物进化的理论（原卷版）（导学案）新教材苏教版八年级下册.docxVIP

学而优教有方

5.21.3生物进化的理论（导学案）

1.通过自主学习与讨论，知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。

2.通过讨论与自主学习活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。

3.通过自主学习与小组合作讨论，培养小组合作探究能力

4.通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。

【学习重点】

1.知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。

2.描述达尔文的自然选择学说内容，学会利用该理论解释生物的进化。

【学习难点】

通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。

拉马克认为生物是进化的，变化是物种变化的原因。生物的一些器官由于经常而越来越

，这种变化的性状能给后代。

2.达尔文进化理论认为地球上的生物一般都具有很强的能力，但是在争夺有限的食物和生活空间等的过程中，它们会进行激烈的。在生存斗争中，、被淘汰。

3.达尔文推断，加拉帕戈斯群岛上的地雀最初是从南美洲大陆偶然迁移来的地雀。这些地雀分布在

的岛屿上，由于食物类型等对地雀喙的形态具有作