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教师AI备课实战指南

教师AI备课实战指南

教案、练习、提问与形成性评价

方法·模板·案例·检查清单

使用说明

本手册用于真实工作场景。AI负责整理、扩展、改写和提示检查；人负责目标、事实、专业判断、敏感信息与最终责任。

核心结论｜先确定学习目标和评价证据，再设计活动；AI不能替代教师判断。

第一章标准工作流

01定义任务写清目标、受众、使用场景和交付格式。

02准备材料提供真实事实、规则、样例与限制，敏感信息先脱敏。

03先做结构先生成大纲或处理方案，不直接追求终稿。

04分段完成逐节生成并保留版本，避免一次提示承担过多任务。

05事实核验核对数字、日期、人名、引用、功能与承诺。

06表达优化删除套话、重复和无证据的形容词。

07交付检查按验收标准检查格式、风险和可执行性。

四轮迭代｜第一轮只看结构，第二轮补事实，第三轮调表达，第四轮检查风险与格式。每轮只改变一类变量。

第二章关键方法

目标先于活动

目标说明学生最终能解释、计算或创作什么。

分层不是贴标签

为同一目标提供不同支架和表达方式。

AI不做唯一评分者

高影响评价由教师依据标准作出。

第三章复制即用提示词

教案框架

模板｜根据年级、学科、目标、学情和资源输出流程、时间、提问和评价。

使用要点：写清教材。

分层练习

模板｜设计基础、提高、挑