贵州省铜仁市2024—2025学年高二下学期期末教学质量监测语文试卷（PDF版，含答案）.pdf

1.C；解析：本题考查对材料相关内容的理解和分析。C项“主要依赖传

统的文旅广告和民俗活动”错误，材料一明确说“过去，地域文化传播

的载体多为传统的文旅广告、民俗活动等”，而“苏超”中地域文化传

播借助的是体育赛事，A、B、D项均正确。

2.C；解析：本题考查对材料内容的判断。C项“本质上既是一种商业炒

作”错误，材料二指出“没有商业炒作，都是尽情拼搏”，A、B、D项

均正确。

3.B；解析：本题考查为材料二拟标题。材料二核心观点是“苏超”火

出圈的关键在于“群众性”，B项准确概括；A、C、D项均未突出“群

众唱主角”这一核心，错误。

4.①将地域文化差异以趣味方式呈现，促进地域文化交流；②打破地域

文化传播的圈层壁垒，触达更广泛受众；③强化本地文化认同，为地域

文化传承奠定社会心理基础；④自然展示地域特色文化，增强感染力和

传播力。；解析：本题考查“苏超”文化梗的作用，从交流、传播、认

同、展示角度概括。

5.具体体现：①场上，群众是踢球主力，不同身份市民参与；②场下，

群众是“玩梗”主角，创作文化梗；③场外，群众是消费主体，刺激文

旅消费；④群众参与城市治理，共建共治。意义：①激发全民参与热情，

形成文化共同体；②将赛事流量转化为经济增量；③提升城市治理水平

和魅力。；解析：本题考查“群众性”的体现及意义，结合材料二各方