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中国神话故事阅读指导课教学设计

一、课程基本信息

*课程名称：徜徉奇诡神话，探寻文化根脉——中国神话故事阅读指导

*授课对象：小学中高年级学生(可根据实际情况调整深度)

*课时安排：一课时(建议40-45分钟)

*课型：阅读指导课

二、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解中国神话故事的起源、主要类型及代表性作品，感受其丰富的想象力和奇幻色彩。

*学习运用默读、跳读、精读等阅读方法，梳理故事的主要情节和关键信息。

*尝试分析神话故事中主要人物的形象特点，理解其精神内涵。

2.过程与方法：

*通过情境创设、故事分享、小组讨论、问题探究等方式，激发阅读神话故事的兴趣。

*引导学生在阅读中主动思考，乐于表达自己对故事和人物的理解与感受。

*初步学习从神话故事中汲取民族文化智慧，培养初步的文化认同感。

3.情感态度与价值观：

*感受中国神话故事的魅力，培养对中华优秀传统文化的热爱。

*体会神话故事中所蕴含的勇敢、善良、智慧、奉献等积极品质，滋养心灵。

*激发想象力和创造力，乐于探索未知世界。

三、教学重难点

*教学重点：

*引导学生掌握阅读神话故事的基本方法，能梳理情节、感知人物。

*激发学生阅读中国神话故事的持久兴趣。

*教学难点：

*引导学生初步理解神话故