《用简易显微镜观察》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册.docx

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《用简易显微镜观察》教学设计-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学五年级上册

一、教学背景

2026-2027学年秋季学期，本课隶属于第一单元《微小世界》第三课时。前两课时学生已完成肉眼、单块放大镜观察微小物体的探究，掌握凸透镜放大基础原理，能自主使用放大镜观察昆虫翅膀、花粉、细发丝等样本，建立“工具放大倍数越高，观察细节越丰富”的浅层认知。五年级学生动手操作意愿强烈，但实验操作缺乏精准控制能力，对“组合透镜成像规律”缺少直观体验；同时学生仅能感知放大现象，无法区分简易显微镜与普通放大镜的本质差异，不清楚简易显微镜是光学显微镜的雏形。本课时承接前序放大镜探究，搭建