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- 2026-07-06 发布于江西
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第４４卷第５期宁夏师范学院学报２０２３年５月
Ｎｏ.５Ｖｏｌ.４４ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｉｎｇｘｉａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＭａｙ２０２３
小学数学优质课堂的教学行为:特征分析与教学启示
张红燕
(原州区第五小学ꎬ宁夏固原７５６０９９)
摘要:小学数学课堂教学中的教学行为包括了教师教的行为、学生学习行为以及各个行动主体之间的交
互行为ꎬ它们直接影响着数学课堂教学质量ꎮ相比于一般课堂教学ꎬ优质课堂教学中的教师与学生的一系列教
学行为和交互行为具有一定的可借鉴性、独特性和卓越性ꎬ可为教师数学课堂的教学组织提供一定借鉴和参
考ꎮ研究采用了实证主义范式下的教学录像视频分析法ꎬ量化研究和质性研究相融合ꎬ基于课堂观察法对小学
数学优质课教学视频反复观看和统计分析ꎬ重点对课堂教学中数学教师的教学行为、学生的学习行为以及课堂
中的教学交互行为三种教学行为进行了分析ꎬ探索了优质课堂教学中优秀教师教学行为的主要特征ꎮ研究
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