小学六年级综合实践活动“京剧脸谱：文化传承与创新实践”探究教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“京剧脸谱：文化传承与创新实践”探究教学设计

??第一部分：教学设计总纲与理论基础

??一、指导思想与设计理念

??本教学设计以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为根本遵循，深度融合STEAM教育理念、项目式学习与设计思维，致力于在真实的文化情境中培养学生核心素养。设计超越传统技艺学习的藩篱，将京剧脸谱视为一个集历史、美学、符号学、社会学与材料科学于一体的综合性文化文本。我们倡导“像文化研究者一样探究，像设计师一样创造”的学习范式，引导学生在解构脸谱文化密码的基础上，进行符合当代审美与价值导向的创造性转化与创新性发展。整个学习过程强调“探究-理解-再创-传播”的完整循环，