6.20.4生物的变异 （原卷版）（导学案）苏教版八年级下册.docxVIP

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6.20.4生物的变异（导学案）

1.通过实例分析，区分可遗传变异与不可遗传变异，并说出引起两种变异的原因；

2.通过分析，说出生物的性状既受遗传因素控制，也受环境的影响；

3.通过小组讨论，认同生物的变异是普遍存在的，区分有利变异和不利变异；

4.通过实例分析，了解生物变异在生产实践上的应用。

【学习重点】

1.通过实例分析，区分可遗传变异与不可遗传变异，并说出引起两种变异的原因。

2.说出生物的性状既受遗传因素控制，也受环境的影响。

【学习难点】

通过小组讨论，认同生物的变异是普遍存在的，区分有利变异和不利变异。

1.?什么是生物的变异？

答：生物的亲代与子代之间、以及子代不同个体之间存在的______的现象，称为生物的变异。

2.?变异分为哪两类？

答：______变异和______变异。

3.?什么是有利变异和不利变异？

答：有利于生物生存的变异是______变异，不利于生物生存的变异是______变异。

4.?人类利用变异的主要方式？

答：______育种、______育种。

一、生物变异的类型

1.为什么说变异是普遍存在的？

答：自然界中，不同种类生物之间、同种生物之间都存在______，变异普遍存在。

2.如何区分可遗传变异与不可遗传变异？

答：由______改变引起的是可遗传变异；仅由______、遗传物质______的是不可遗传变异。

生物变