第1节 物质在水中的分散教学设计实用版.pdfVIP

《第1节物质在水中的分散》教学设计

乳浊液和溶液理解它们的本质区别学生可以从宏观和微观的角度描述溶液的形成过程掌握溶液的概念和特征清楚溶液的组成部分了解溶液乳化现象以及乳化在生活中的应用实例过程与方法目标通过分组实验培养学生的动手操作能力观察能力和队协作能力在探究物质在水中分

一、教材分析

1、教材版本与章节

本课程教材选用沪教版化学九年级上册第六章《溶解现象》中的第

1节《物质在水中的分散》。

2、内容分析

这部分内容是一个相对独立的章节，重点是让学生从不同角度认识

物质在水中的分散情况。核心知识点包括溶液的概念、溶液的特征、

离子这些离子在电场作用下能够定向移动所以能导电而蔗糖溶液中蔗糖以分子形式存在分子不带电不能定向移动所以蔗糖溶液不能导电四乳化现象及应用分钟实验演示教师在两个试管中分别加入等量的植物油和水其中一个试管中加入少量洗洁精然后同时振荡两个试管让学生

溶液和浊液（悬浊液、乳浊液）的区别和联系，以及溶液乳化现象及

乳化在生活中的应用等。这些知识是学生进一步理解化学中混合物相

关概念的基础，也为后续学习溶液的其他性质以及化学在生活中的更

多应用奠定了基石。

二、学情分析

1、知识储备