部编本人教版语文一年级上册《大小多少》公开课教案.docxVIP

部编本人教版语文一年级上册《大小多少》公开课教案

一、教材分析

《大小多少》是部编本人教版语文一年级上册第三单元的一篇识字课文。本单元以“识字”为主题，旨在引导学生在具体的语境中认识汉字，初步建立汉字与事物的联系。课文通过三对事物（黄牛与猫、鸭子与鸟、苹果与枣）的对比，呈现了“大、小、多、少”四对反义词，并渗透了常用量词“头、只、个、颗”的用法。图文并茂，语言简洁，富有童趣，符合一年级学生的认知特点和学习规律。通过学习，不仅能帮助学生认识生字，理解词义，更能培养其观察能力和初步的比较能力，为后续学习奠定基础。

二、学情分析

本课的教学对象是刚入学不久的一年级新生。他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与游戏和活动，注意力持续时间较短，形象思维占主导地位。在入学前，他们已通过生活经验对“大小、多少”有了初步的、模糊的感知，但尚未形成清晰的概念，也不能准确运用相关的量词。部分学生可能认识课文中的部分生字，但系统性和准确性不足。因此，教学中应注重创设生动有趣的情境，运用直观形象的教学手段，引导学生在观察、比较、游戏中主动识字，理解词义。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字。

*掌握“犭”、“鸟”两个偏旁部首。

*正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步感知“大、小、多、