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核心素养导向下小学英语五年级上册单元整体教学设计

一、课程总览与设计理念

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，针对人教精通版（三年级起点）五年级上册教材进行整体建构与课时细化。设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观，立足单元主题，挖掘育人价值，深度融合数字化教学资源（授课课件与多媒体素材），构建起以学生为主体的生态课堂。教学实施过程中，注重语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展，通过真实语境创设、任务驱动和跨学科融合，实现从“知识传授”到“素养落地”的转化。【重要】

二、教材体系与学情研判

（一）教材结构分析

人教精通版五年级上册教材共设六个单元，两个FunTime，涵盖“个人情况（Wehavenewfriends.）”、“外貌特征（Shelookscute.）”、“职业理想（Myfatherisawriter.）”、“日常生活（Wheredoyouwork?）”、“物品归属（Isthisyourschoolbag?）”以及“饮食偏好（It‘sagrapefruit.）”等与学生生活紧密相关的话题。教材编排遵循语言学习规律，以Justtalk（情境对话）感知语言，以Justreadandwrite（词汇句型）聚焦核心，以Let’splay/Le