小学六年级英语上册《西方节日文化探究》第3课时教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册《西方节日文化探究》第3课时教学设计

一、课程基本信息

【学科与学段】小学六年级英语

【课题】Module4Unit11WesternFestivalsPeriod3

【课题名称】WesternFestivals:AJourneyofThanksandCelebration

【授课课时】第3课时（整合拓展课）

【课型】单元复习与拓展读写课

【教材版本】外研版（三年级起点）

【课时语篇】补充绘本语篇及单元复习文本

【授课时长】40分钟

二、教学背景分析

（一）课程标准分析

【基础】《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一。核心素养的四个维度——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，构成本课时设计的根本遵循。在文化意识层面，课标强调要培养学生“比较与识别中外文化异同”、“能用简短的句子描述中外节日的种类或习俗”、“具有国家认同感和文化自信”的能力15。本课时正是在单元学习收尾阶段，引导学生从对西方节日表象的了解，走向深度理解其文化内涵，并能对比中华传统节日，实现跨文化沟通与交流，最终达成“人类命运共同体”意识下对多元文化的尊重与对本民族文化的热爱这一育人目标1。

（二）教材分析

本单元主题为“Festivals”，属于“人与社会”范畴下“历史、社会