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小学生故事讲述与创造力发展的关系研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生故事讲述与创造力发展的内在关联，通过理论与实践相结合的方法，分析故事讲述在激发想象力、培养创造性思维等方面的作用机制。研究发现，故事讲述不仅能够提升小学生的语言表达能力，还能有效促进其认知灵活性、问题解决能力及情感共鸣能力的发展。研究建议，教育工作者应将故事讲述融入日常教学，通过设计多元化的讲述活动，引导学生主动构建创意思维模式，从而实现创造力与综合素养的协同发展。

**关键词**

小学生；故事讲述；创造力发展；想象力；教育实践

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###一、引言

故事是文明的火种，是情感的桥梁，更是智慧的摇篮。在小学生成长过程