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小学数学教学：基于问题解决的数学思维培养策略研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，培养学生的数学思维能力是核心目标之一。传统教学往往侧重知识灌输，忽视了学生问题解决能力的培养。本文基于问题解决的视角，探讨数学思维培养的有效策略，通过概念阐述、实践路径分析，为教师提供可操作的教学建议。研究强调，数学思维并非孤立存在，而是贯穿于具体问题的解决过程中，教师需通过情境创设、引导探究等方式，激发学生的主动思考，最终实现数学能力的全面提升。

**关键词**

小学数学；问题解决；数学思维；教学策略；探究式学习

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**一、概念阐述**

数学思维是学生理解数学概念、运用数学方法解决问题的能力，其核心在