2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（教考衔接）练案33参考答案与精析.docxVIP

练案33专题提升古代诗歌阅读(一)

1．C[C项，“农民的肩膀和脖子都磨破了”错误，“轭促肩领穿”指的是牛轭套得紧，把牛的肩颈都磨破了。轭，驾车时套在牲口脖子上的曲木。]

2．①自然环境。“秃山”两句描绘了漩口恶劣的自然环境，暗示农业生产条件艰难，农民劳作不易。②劳动场景。“抉犁”四句刻画了农民扶犁耕作的场景，体现劳动的繁重。③农民的情感流露。“归来”两句通过农民抚牛流泪，展现农民迫于生计对牛挥鞭的无奈。

3．C[C项，诗歌第五、六句写虽然雪山已远，船篷可以避风，但还是感觉到冷。诗人对石塘危险的蔑视是因为他认为“万石堆心一急湍”，石塘的险滩不过是水石相激产生的一股急流。]

4．①陈衍的意思是，诗歌的第三、四句看似没有对应，实际上每个字都对应。像这种流水对，一定不是随便写的。②出句写大雁、野鸭的飞行，对句写诗人与船夫都抬头观看这美好景色；两句诗虽然不是对偶，但出句、对句的意义和结构上下相承，有着因果关系。③两句诗看似随意，但诗人将空中、地上、远处、近处搭配，通过大雁、野鸭飞行，诗人和船夫观看等展现暮江美景，体现其匠心独具。

5．B[B项，手法分析错误。“鹁鸪唤雨”运用了拟人手法，赋予鹁鸪鸟人的“唤雨”动作；“蓑笠”代指农人，使用了借代手法，不是借喻。]

6．更认同吴之振等人的观点。①诗人注重精雕细刻。“鹁鸪唤雨蓑笠忙”运用了拟人和借代的手法。全诗运用了白描的手法，展示了春