苏教版科学一年级上册1.2小小工程师（课件）.pptxVIP

1.2小小工程师苏教版一年级上册第一单元

核心素养科学观念：知道工程师设计制造书包、水杯等物品满足人们需求，了解工程师工作与生活的联系，建立“物品服务生活”的初步认知。?科学思维：能根据物品用途联想其满足的需求，对比不同物品的功能差异，初步培养简单联想和对比思维能力。?探究实践：用卡纸、胶带等材料制作铅笔加长器，按步骤动手操作，提高观察、动手及与同伴合作的能力。?态度责任：感受工程师工作的重要性，乐于参与制作活动，养成爱护工具、合作分享的习惯，激发对工程的兴趣。

01交流·思考

交流与思考桥梁隧道高楼大厦亭台楼阁工程师是设计、发明、制造产品的人。

交流与思考搭积木拆玩具挖水沟小小工程师

交流与思考我们为什么要设计制造自己的作品？喜欢好看好玩

02探究·结论

探究与结论工程师设计制造的各种物品，是为了满足人们的需求。计算机满足高效工作需求牙科治疗椅满足患者舒适需求燃气灶和抽油烟机灶满足干净、便捷、环保需求

探究与结论工程师设计制造的各种物品，是为了满足人们的需求。房屋满足人们居住需求高速列车满足人们快速交通需求

探究与结论像这样的物品，你还知道哪些？它们满足了人们的哪些需求？智能冰箱多功能微波炉扫地机器人满足人们对家电设备需求

探究与结论像这样的物品，你还知道哪些？它们满足了人们的哪些需求？智能手机笔记本电脑智能手表满足人们对通讯设备需求

探究与结论像这样的物品，