文物与博物馆学本科三年级专业核心课：《中国文物事业发展战略规划与治理》教学设计.docxVIP

文物与博物馆学本科三年级专业核心课：《中国文物事业发展战略规划与治理》教学设计

??一、课程基本信息

??课程名称：中国文物事业发展战略规划与治理

??所属学科：文物与博物馆学

??授课对象：文物与博物馆学专业本科三年级学生

??学时安排：本专题为课程核心模块，共计32学时（理论讲授16学时，研讨、案例分析与模拟实践16学时）

??前置知识：学生需已完成《中国考古学通论》、《博物馆学基础》、《文化遗产概论》、《文物保护基础》及《中国文化史》等课程的学习，具备基本的文物认知、历史脉络与行业概念。

??二、教学理念与设计思路

??本教学设计立足于新文科建设与交叉学科融合的背景，以“立德树人”为根本，以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体为核心目标。设计遵循“成果导向教育”（OBE）与“反向设计”原则，从培养具备战略思维、创新能力和高度社会责任感的文物事业未来领导者与高级管理人才的最终目标出发，逆向规划教学环节。核心思路是将文物事业从传统的“技术操作”与“历史研究”层面，提升至国家文化战略、公共政策与现代化治理的宏观视野。教学以“问题链”牵引，通过“理论建构—案例分析—情境模拟—战略推演”的螺旋式递进路径，引导学生从被动接受知识转向主动参与建构，从理解现状转向谋划未来，实现对文物事业发展规律的深度把握与复杂治理问题的系统性求解能力培养。

??三、学情分析

??知识基础：三年级本科生已