盲校高中语文（人教版·低视力版）《高妈》教学设计.docxVIP

盲校高中语文（人教版·低视力版）《高妈》教学设计

一、教材与教学内容分析

【基础】本节课所选篇目《高妈》出自人教版普通高中课程标准实验教科书《中国小说欣赏》选修模块，具体为《骆驼祥子》章节的节选部分。该教材在引入盲校高中阶段（低视力版）使用时，保留了原著的文学精髓与思想深度，同时在排版、字体及插图对比度上进行了适配性调整，以满足低视力学生的阅读需求。小说《骆驼祥子》是现代文学史上描绘城市底层民众生活的经典之作，而高妈这一形象虽为次要人物，却在祥子命运的转折点上起到了关键的“催化剂”作用。

【重要】从单元编排来看，本单元聚焦于“从小说中看社会”，旨在引导学生透过人物命运窥见时代风貌。高妈作为旧北平车厂主女儿出身的女佣，她既有底层劳动者的精明干练，又带有旧社会某些不良习气的沾染，是一个性格丰满、极具张力的圆形人物。通过深入剖析高妈的语言艺术、行为逻辑及其与祥子的互动关系，学生能够更为立体地理解《骆驼祥子》这部作品的多重主题——不仅是对祥子个体奋斗悲剧的书写，更是对整个病态社会众生相的深刻揭示。本节课的内容将着力于挖掘这一“绿叶”人物的独特光彩，探讨其在祥子悲剧链条中的结构性作用。

二、学情分析与教学策略定位

【非常重要】授课对象为盲校高中低视力学生。这一群体具有鲜明的学习特征：一方面，因视觉障碍，他们在获取直观视觉信息方面存在困难，空间感知与形象思维的发展受到一定限