小学数学六年级上册（人教版）第六单元《百分数（一）》核心知识清单.docx

小学数学六年级上册（人教版）第六单元《百分数（一）》核心知识清单

一、大单元整体教学设计：建构“百分数”的模型意识

（一）单元教材解读与核心素养定位【重要】

本单元《百分数（一）属于“数与代数”领域，是在学生学过整数、小数特别是分数的概念以及解决“求一个数是另一个数的几分之几”实际问题的基础上进行教学的。百分数源于分数，却又在实际应用中有着独特的价值。本单元的教学，不应仅仅停留在会算、会写，更要立足于培养学生得“模型意识”和“应用意识”。

本单元的核心素养指向：

1、数感与符号意识：理解百分数的具体含义，体会用“%”符号表示两个数量之间倍数关系的简洁性与优越性。

2、推理意识与模型意