第1课 身边的过程与控制（教案）苏教版六年级信息科技上册.docxVIP

《第1课身边的过程与控制》教学设计

教学内容分析

《第1课身边的过程与控制》是小学五年级上册信息技术课程中第一单元的第1课，分为四个部分：活动1议一议：饮水机加热的程序控制；活动2想一想：遥控器精准控制无人机；活动3想一想：控制技术实现控制目标；活动4议一议：科学领域中的过程与控制。

本课围绕身边的过程与控制展开，旨在引导学生发现生活中无处不在的过程与控制现象。通过分析饮水机加热、遥控器控制无人机等常见实例，让学生理解过程与控制的基本概念和原理。教学活动包括课堂讨论、案例分析、小组合作探究等，引导学生从生活实际出发，观察、思考和总结过程与控制的特点和作用，培养学生观察生活、分析问题的能力。

学情分析

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定观察和分析能力。他们在日常生活中接触过许多过程与控制相关的现象，如家电使用、交通信号灯等，但对其中蕴含的科学原理缺乏系统认识。本课通过贴近生活的案例，引导学生自主探究，符合学生认知特点，能激发学习兴趣。

教学目标及核心素养指向

1.学生能够敏锐察觉生活中过程与控制的现象，理解过程与控制的概念及常见形式。（信息意识）

2.学会运用分析、归纳等方法理解复杂系统中过程与控制的实现原理，提升计算思维。（信息意识、计算思维）

3.通过小组合作探究，利用数字化工具开展学习活动，培养数字化学习与创新能力。（计算思维